I nostri progetti

Il progetto "A world breathing in EUpnea" ha affrontato il tema della sostenibilità ambientale a partire dalle sfide concrete percepite dai giovani nei cinque Paesi coinvolti: il consumo eccessivo di risorse e la gestione dei rifiuti in Italia, l'inquinamento atmosferico nelle aree urbane in Polonia, la deforestazione e la perdita di biodiversità in Bulgaria e Romania, la desertificazione e la scarsità idrica in Spagna.

Al centro del percorso c'è stato l'eco-ansia: lo stress e la preoccupazione che i giovani vivono rispetto al futuro del pianeta. L'arte è stata scelta come metodo non formale per trasformare queste emozioni in creatività, facilitare l'espressione personale, stimolare il pensiero critico e promuovere un impegno ambientale concreto.

Attraverso laboratori artistici, attività di gruppo e momenti di confronto interculturale, i partecipanti hanno esplorato le diverse sfaccettature dell'eco-sostenibilità, sviluppando competenze personali, sociali e ambientali e rafforzando il senso di appartenenza europea.

"Youth on Mars" ha avuto come filo conduttore il senso di incertezza e di paura verso il futuro che molti giovani, e in particolare i NEET, sperimentano quotidianamente. Le tematiche affrontate hanno incluso il ruolo dei giovani nella società, le sfide legate alla disoccupazione e alla mancanza di opportunità, i cambiamenti climatici, i conflitti globali e la discriminazione delle minoranze.

Per rafforzare la motivazione e il coinvolgimento, il progetto ha coinvolto esclusivamente giovani NEET che avvertivano direttamente queste criticità, offrendo loro uno spazio in cui riflettere sul proprio ruolo e sviluppare competenze personali e sociali utili per il proprio percorso.

La metodologia scelta è stata il gioco di ruolo: i partecipanti si sono immersi in una scenografia suggestiva, il paesaggio lavico dell'Etna, immaginando di costruire una nuova società su Marte. Questa esperienza ha permesso di riflettere sulle regole della convivenza, sull'importanza di superare le discriminazioni, sulla tutela dell'ambiente e sul ruolo attivo dei giovani come cittadini europei.

Il progetto "Time is running out" ha affrontato il tema dell'educazione ambientale e della consapevolezza giovanile in Italia, Spagna, Albania, Serbia e Ungheria. I partecipanti hanno esplorato le modalità con cui scuole e comunità locali di ciascun Paese affrontano i cambiamenti climatici, il consumo di risorse, l'inquinamento e la perdita di biodiversità, mettendo in luce punti di forza e criticità comuni.

Un'indagine realizzata su 428 giovani tra i 18 e i 25 anni ha confermato la necessità di maggiori informazioni e strumenti pratici: se da un lato molti ragazzi e ragazze si dichiaravano preoccupati per le questioni ambientali, una parte significativa non si sentiva sufficientemente preparata o coinvolta. Il progetto ha trasformato questi dati in un percorso condiviso di riflessione, formazione e partecipazione attiva.

Attraverso laboratori, discussioni e attività di scambio interculturale, i giovani hanno approfondito le proprie conoscenze sulle sfide ambientali, rafforzato le competenze chiave e sono stati motivati a diventare protagonisti di azioni concrete per la tutela del pianeta e per una cittadinanza europea più consapevole e attiva.

Il progetto "Arancino Ucraino" ha risposto all'esigenza di integrazione dei giovani rifugiati ucraini arrivati a Messina, promuovendo un'accoglienza empatica e attiva. Il percorso ha affrontato i bisogni reali della comunità — partecipazione sociale, apprendimento linguistico, accesso all'istruzione e opportunità di lavoro — mettendo al centro il dialogo tra giovani ucraini e la comunità ospitante.

In parallelo all'inclusione socio-economica, il progetto ha lavorato sul benessere emotivo dei partecipanti e sulla sensibilizzazione della popolazione locale, contribuendo a superare barriere, abbattere pregiudizi e costruire reti di sostegno reciproco all'interno del tessuto cittadino.

La progettazione è stata co-costruita con giovani ucraini e messinesi, partendo da un'ascolto diretto della comunità. Questo approccio partecipativo ha garantito che le attività rispondessero concretamente alle sfide quotidiane e alle aspirazioni dei giovani coinvolti.

Il progetto "Messina Express" ha affrontato la sfida del disagio giovanile a Messina, dove la quota di NEET supera il 29% contro una media nazionale del 19%. Le difficoltà segnalate dai giovani includono la scarsità di opportunità valide, la mancanza di fiducia in sé, l'isolamento sociale e la difficoltà a trovare una direzione professionale.

Un questionario diffuso tra 151 giovani NEET e colloqui con 85 di loro ha evidenziato che l'82% non aveva mai partecipato a un progetto di gruppo. Da questo ascolto sono stati selezionati 20 partecipanti con maggiore bisogno di un percorso di crescita, co-costruendo con loro struttura e attività del progetto.

Il percorso, ispirato al format 'Pechino Express', ha combinato sfide pratiche e ludiche con la partecipazione a iniziative di associazioni locali. Un costante monitoraggio e autoriflessione, guidato da un'educatrice e career planner, ha accompagnato i partecipanti nello sviluppo delle competenze, nel benessere emotivo e nell'accesso a opportunità lavorative e formative.

Il progetto "2035: Odyssey into the Future" ha affrontato il tema della paura e dell'incertezza verso il futuro, un sentimento diffuso tra i giovani NEET di 18-25 anni. In un contesto segnato da rapidi cambiamenti tecnologici, crisi ambientali, conflitti internazionali e instabilità economica, molti giovani faticano a immaginare il proprio ruolo nella società e a prendere decisioni sul proprio percorso di vita.

Un'indagine condotta su 735 giovani ha confermato la pervasività di questo disagio: il 76% dei NEET intervistati non aveva ancora chiaro quale sarebbe stato il proprio ruolo all'interno della società. I partecipanti, provenienti da Italia, Romania, Lituania, Bulgaria, Turchia e Polonia, hanno condiviso queste difficoltà e costruito insieme uno spazio comune di riflessione, sostegno e crescita.

La metodologia scelta è stata il gioco di ruolo: immersi in un mondo post-apocalittico del 2035, i giovani hanno immaginato la società del futuro e il proprio ruolo al suo interno, affrontando sfide legate all'ambiente, all'intelligenza artificiale, alla trasformazione digitale e ai conflitti internazionali. L'esperienza ha rafforzato competenze chiave, fiducia in sé stessi e consapevolezza delle opportunità offerte dai programmi europei.

Il progetto "Mobilitiamoci" ha affrontato la sfida ambientale a Messina partendo dalla constatazione che molti giovani della città percepivano poco l'urgenza delle questioni ambientali e mancavano di spazi in cui informarsi, confrontarsi e agire concretamente. Le tematiche al centro del percorso sono state il cambiamento climatico, la perdita di biodiversità, l'inquinamento e il degrado ambientale, con l'obiettivo di dimostrare come ogni scelta quotidiana possa contribuire a un impatto positivo.

Un'indagine realizzata tra i giovani messinesi ha evidenziato la scarsa accessibilità a informazioni ambientali, la mancanza di opportunità di coinvolgimento attivo e l'assenza di luoghi sicuri in cui esplorare e condividere idee. Il progetto ha risposto a questi bisogni con un percorso partecipativo fatto di attività pratiche, educative ed espressive, pensato per accrescere la consapevolezza e attivare comportamenti sostenibili.

In parallelo, "Mobilitiamoci" ha promosso le opportunità offerte dal Corpo Europeo di Solidarietà e da Erasmus+, mostrando ai giovani come i programmi europei possano ampliare gli orizzonti, sviluppare competenze trasversali, migliorare le conoscenze linguistiche e rafforzare la comprensione interculturale, ispirando un impegno sociale più ampio.

Il progetto "From Ideas to Reality" ha affrontato la scarsa conoscenza delle modalità di accesso al programma Erasmus+ tra i giovani, offrendo uno spazio multiculturale in cui 48 partecipanti provenienti da otto Paesi europei hanno appreso le fasi della progettazione e della gestione di uno scambio giovanile.

Al centro del percorso c'è stata l'idea progettuale: i partecipanti hanno esplorato come trasformare un'idea in una proposta concreta, dalla stesura del progetto alla gestione operativa, con il supporto di team leader esperti e attraverso metodi di educazione non formale.

Durante lo scambio i giovani hanno ideato otto nuovi scambi giovanili, condiviso esperienze con le comunità locali e contribuito alla diffusione del programma Erasmus+, con particolare attenzione ai giovani con minori opportunità e alle prime esperienze.

Il progetto "Keys to the Kingdom" ha affrontato lo sviluppo delle competenze chiave europee attraverso l'educazione non formale, offrendo a 42 giovani provenienti da sei Paesi europei uno spazio per sperimentare, riflettere e condividere metodi utili alla crescita personale, professionale e sociale.

Al centro del percorso c'è stato il riconoscimento e la valorizzazione delle competenze acquisite: i partecipanti hanno esplorato il ruolo del certificato Youthpass come strumento per rendere visibili le competenze sviluppate in contesti non formali e per facilitare l'ingresso nel mondo del lavoro.

Durante lo scambio i giovani hanno creato metodi e strumenti per lo sviluppo delle competenze chiave da condividere con altre associazioni, hanno approfondito temi di cittadinanza attiva, inclusione, solidarietà e transizione ecologica e digitale, e hanno contribuito a diffondere le opportunità del programma Erasmus+ nelle comunità locali.

Il progetto "Think Before You Buy" ha affrontato il tema del consumo consapevole e della corretta gestione dei rifiuti, partendo dall'importanza delle etichette su imballaggi e prodotti di uso quotidiano. I partecipanti hanno esplorato il significato dei simboli ambientali più comuni — green dot, tre frecce, tidyman, codici di plastica, vetro, alluminio, SIGRE e 3 R — e il loro impatto su acquisti, smaltimento e consumo di risorse.

Attraverso attività pratiche, quiz e confronto interculturale, i giovani hanno sviluppato la capacità di interpretare l'impatto ambientale dei diversi imballaggi e di riflettere sulle proprie scelte di acquisto. L'educazione non formale ha supportato l'acquisizione di competenze trasversali come problem solving, comunicazione interpersonale, cooperazione internazionale e ricerca di informazioni, riconosciute attraverso il certificato Youthpass.

Il percorso si è concretizzato nella campagna social "Think Before You Buy", realizzata in Italia, Austria, Polonia, Serbia e Macedonia del Nord, per sensibilizzare comunità locali, nazionali e internazionali sull'origine e sul ciclo produttivo degli imballaggi, promuovendo la corretta differenziazione dei rifiuti e la riduzione dell'acquisto di prodotti in plastica monouso.

Il progetto "Foo Skillers" ha affrontato il tema delle soft skills e del loro ruolo sempre più decisivo nel mondo del lavoro, in particolare per i giovani in cerca di occupazione. Le tematiche centrali sono state il problem solving, il pensiero critico, la creatività, il people management, il teamwork, l'intelligenza emotiva, il decision making, la negoziazione e la flessibilità, competenze oggi richieste dalle aziende al pari delle conoscenze tecniche.

In un contesto di alta disoccupazione giovanile in Europa e con una situazione ancora più critica a Messina, il progetto ha offerto uno spazio in cui 36 giovani provenienti da sei Paesi hanno potuto riflettere sulle proprie attitudini, sperimentare dinamiche di gruppo e sviluppare consapevolezza delle proprie capacità relazionali e trasversali.

La metodologia scelta è stata il live role-play (LARP), strumento di educazione non formale capace di coinvolgere i partecipanti sui piani affettivo, cognitivo e comportamentale. Attraverso l'assunzione di ruoli, i giovani hanno praticato empatia, ascolto attivo, adattabilità e collaborazione, rafforzando le competenze utili al proprio percorso personale e professionale.